3.derece eğitim kurumlarına geçişler

SORU ÖNERGESİ

Protokol no: 9/08-10-2015

EĞİTİM, ARAŞTIRMA VE DİN İŞLERİ BAKANLIĞI’NA

Sayın bakan,

2341/1995 sayılı kanun ve sonraki bakanlık kararnameleriyle, Trakya Azınlık gençlerinin 3.derece eğitim kurumlarına geçişleri (pozitif ayrımcılık olarak) yürürlüğe girmiştir. Buna göre, Azınlık öğrencilerinin yüksek öğretim ve teknik eğitim kurumlarına girişleri, o senenin % 0,5 rakamına mütekabil eden ayrı bir süreç (özel yöntem) seçimiyle olmaktadır.

Bu karar, Yunan vatandaşı ve Trakya Azınlık üyesi geçlerin Yunan üniversitelerinde okumaları açısından, Yunan Anayasası ve AB müktesebatına tamamıyla uygun olup, açık ve etkili seçeneklerden biridir.

Bu kanun, kendisinin de içinde yaşadığı ve çalıştığı toplum ve ülkede eşit olma açısından, insan haklarına saygının ve Trakya’daki Azınlığa özde desteğin bir delilidir.

Azınlık üyeleri için öngörülen bu yerler, (her sene ayrılan) normal kontenjan dışındadır, yani başka herhangi (hristiyan ortodoks veya başka bir dine mensup) bir yunan vatandaşı kazanmış olduğu 3.derece eğitime giriş hakkını kaybetmemektedir.

Yunan üniversitelerine giren Trakya Azınlık öğrencilerinin Yunanistan’da başka bir üniversiteye geçiş hakkından istisna edilmeleri haksız ve anayasaya aykırı bir harekettir.

16 Eylül 2015 tarihli Resmi Gazete’de yayınlanan hükümet kararında, diğerleri yanında “ normal kontenjan sayısını aşmak suretiyle üniversitelere giren Yunan vatandaşı Trakya Müslüman Azınlığı öğrencilerinin yatay geçiş hakları yoktur ” denilmektedir. Diğer taraftan Anayasa Mahkemesi, Anayasa’nın 4.maddesi, 1.parağrafının sadece yunan vatandaşlarının kanun karşısında eşit olmadıklarını, aynı zamanda kanunların da vatandaşlar karşısında eşit olduğunu kabul etmektedir. Böylece kanun koruyucuyu da bağlamakta ve  olası istisna ve genel ayrımcılık yapabilme konusunda, temelde aynı şeylerin, kişi kategorilerinin, ilişkilerin ve durumların farklı biçimde ayarlanmasına fırsat vermemektedir. Bu durum, ancak toplum ve kamu yararı olması durumunda ve farklı ayarlamalar keyfi olarak değil ise, mahkeme kontrolünde istisna edilebilir.

Böylelikle, belirli insan kategorilerine yönelik kanuna uygun özel bir düzenleme yapılırsa ve aynı neden için değişik kategorideki insanlar haksız yere negatif ayrımcılığa maruz kalarak bu düzenleme dışında tutulursa, negatif ayrımcılık yaratan bu hüküm geçersiz ve anayasaya aykırıdır. Anayasal eşitliğin uygulanması açısından, özel düzenleme yapılan kategoriler için geçerli olan hüküm, negatif ayrımcılığa uğrayanlara da uygulanmalıdır.

Yani, bu hükümet kararıyla: A) Azınlık çocuklarının, Yunan üniversitelerine üneversite giriş sınavlarıyla giren diğer öğrencilerle kanun karşısında eşit olma hakları bilfiil geri alınmaktadır. B) Hükümetin düşüncesine göre, 2341/95 sayılı kanunun getirdiği pozitif ayırımcılık, Trakya’daki azınlık öğrencileri üzerinde dezavantaja dönüşmektedir. C) Ekonomik zorlukların korkunç boyutlarda olduğu bir dönemde ve ailelerin giderlerini azaltmak için ellerinden geleni yaptıkları bir dönemde, Azınlık öğrencilerin kanunun öngördüğü tüm ailevi ve ekonomik gelir kriterlerini taşımalarına rağmen ve hakları oldukları halde, Trakya Dimokritos Üniversitesi bölümlerine veya tercih ettikleri başka okullara (yatay) geçiş hakları ENGELLENMEKTEDİR. D) Bu karar, Trakya’daki Azınlık üyelerinin bu ülkede vergilerini veren insanlar olarak ne kadar eşit vatandaş oldukları yönünde makul soru işaretleri ve şüpheler doğurmaktadır.

Yukarıdakileri müteakiben sorulur,

A)Hükümetin bu açıkça haksız ve anayasaya aykırı kararı almasına hangi nedenler sebep olmuştur?

B)Bugüne kadar olduğu gibi, Trakya Azınlık öğrencilerinin ülke genelindeki üniversitelere yatay geçişlerine izin verilmesi konusunda, bu haksız kararınızı geri çekmeyi düşünüyormusunuz?

Soruyu soran milletvekili,

Rodop Milletvekili, İlhan Ahmet.