2937-İlkokullara özel eğitim uzmanı alınması

SORU ÖNERGESİ

Protokol No:2937 / 31-10-2018

Atina, 29 -10- 2018

Eğitim, Araştırma ve Din İşleri Bakanı’nın dikkatine,

KONU: Rodop İlindeki ilkokullara özel eğitim uzmanı eğitimcilerin alınması,  yaygın gelişimsel bozukluk, otizm, asperger, ruhdevimsel gecikme ve benzer başka koşullardaki öğrenciler için, Paralel Destek programına yardımcı personel alınması.

İlköğretim ve Ortaöğretim devlet okullarına, yaygın gelişimsel bozukluk, otizm, asperger, ruhdevimsel gecikme rahatsızlıkları olan ve benzer başka koşullardaki öğrencilere Paralel Destek verilmesi için özel eğitim personeli alınması, çocukların sosyalleşmeleri, yanlızlıktan uzaklaştırılmaları ve okul ortamına doğru bir şekilde uyum sağlamaları açısından hem öğrencilerin kendileri için hem de aileleri için çok büyük önem arzetmektedir.

Bütün bunlara rağmen, eğitim yılının başlamasından bugüne kadar Rodop İlindeki okullarda, bu alanda  ΠΕ 71- ΠΕ 70.50 και ΠΕ 61- ΠΕ 60.50 kodlu özel eğitim veren eğitimci kadrolarında önemli boşluklar bulunmaktadır.

Bu durum da, bölgemizde hayal kırıklığı yaratan şu tabloya sebep olmaktadır:

Rodop ili okullarına kayıt yaptırmış 40 öğrenciye,  Özel Eğitim ihtiyaçları için Teşhis ve Destek Merkezi (Κ.Ε.Δ.Δ.Υ) tarafından yaygın gelişimsel bozukluk, otizm, asperger, ruhdevimsel gecikme ve benzer başka rahatsızlıklar teşhisi konulmuştur. Bu durumlar için, Rodop ili eğitim müdürlüğünün vermiş olduğu resmi bilgilere göre, varolan özel eğitimci sayısı sadece 10’dur ve anaokullarında belirlenmiş olan 4 özel durum için de sadece 2 özel eğitimci bulunmaktadır.

Bu rakamlara göre, eğitim yılında Kasım ayına gelmiş olmamıza rağmen, toplamda ilkokul ve anaokul olmak üzere Paralel Destek verecek 28 öğretmen eksiği bulunmaktadır. Bu da, kadro eksikliğinin % 70 oranında olduğunu göstermektedir ve tabi ki bu olay çok büyük bir sorun teşkil etmektedir.

Bu kadar önemli bir sorun karşısında, velilerin ve ailelerin merak ettiği konu ise, gerekli bütçenin yokluğu mu yani sorun ekonomik sebeplerden mi çözümlenmemekte, yoksa hükümetin başka sosyal kriterleri mi var?

Eğitimciler ise, ülke genelindeki eğitimci kadrosu alımlarındaki sistemde, “Paralel Destek” programına eğitimci alımının “zayıf halka” niteliği taşıdığını düşünüyor. Yani özel eğitime gereken önemin verilmediğini savunmaktadırlar.

Bütün bunların akabinde size soruyorum:

70. Rodop ilinde bulunan ilkokul ve anaokul olmak üzere Paralel Destek kadrolarındaki ΠΕ 71- ΠΕ50 και ΠΕ 61- ΠΕ 60.50 kodlu özel eğitimci kadrolarındaki 28 öğretmen eksiğini tamamlamayı düşünüyormusunuz ve ne zaman?
71. Paralel Destek için, hemşirelik sektöründe Π25 kodlu ve Lise mezunu Özel Yardımcı Personel (ΕΒΠ Δ.Ε) kadrolarına gerçekleşmiş olan personel alımı nedir ve 2018 -2019 eğitim yılı için ihtiyaçların yüzde kaçı karşılanmıştır?
72. Paralel Programa yedek eğitimci ve yardımcı personel alınması ile ilgili AB programı ESPA’dan ne kadar yardım onaylanmıştır ve bu yardımlardan Rodop ili için olan kaçı bugüne kadar reddedilmiştir?

Soruyu yönelten milletvekili,

İlhan Ahmet

Rodop İli Milletvekili